תרגום חופשי ותוספות של http://www.wikihow.com/Make-a-Lesson-Plan, מאת עדן אוריון

יש לכתוב (לא לדלג מעל השלב הזה, וגם על אף שלב אחר) את מטרת השיעור, למשל:

כיצד עובדים חרצולי המדבר?

אחר כך יש לכתוב מה התלמיד/ה ידעו (לעשות) בסוף השיעור (בצבא קוראים לזה ״לקח והישג נדרשים״)

בסוף השיער יוכלו להסביר מי הם החרצולים, איפה ניתן (אם בכלל) לראות אותם ואת מחזור החיים שלהם וכיצד הם מתרבים

יש לכתוב את התוכן של החומר שיועבר בשיעור, יכול להיות תקציר, אבל שיכלול את העניינים. למשל:

• מי הם החרצולים?
• איפה ומתי ניתן לצפות בהם?
• מהו מחזור החיים שלהם?
• כיצד הם מתרבים?
• להראות צילומים של חרצולים
• וידאו?
• להביא חרצולים בכלוב, פוחלצים, מופע מולטימדיה…

00:00 - 00:05 - פתיחה והיכרות
00:50 - 00:10 - הצגת הנושא ומה יקרה בסוף השיעור
00:10 - 00:30 - העברת החומר (אפשר לפרט יותר לגבי איזה חומר מתי)
00:30 - 00:40 - פעילות של התלמידים עצמם (כתיבה, ציור, בנייה, תצפית, שיחה כל דבר, רק להפעיל אותם קצת)
00:40 - 00:45 - סיכום שאלות ופרידה

רצוי לדעת מראש מי הקהל, חתך גילאים, ידע מוקדם (אם יש בנושא המועבר) חלוקה למינים, יכולות (האם מסוגלים להתמודד עם משוואות דיפרנציאליות ממעלה שלישית?), האם יש מקרים מיוחדים בקהל, שכדאי לדעת עליהם מראש? (למשל, יש בקהל ילד שכבר סיים תואר שלישי במתמטיקה שימושית ומת להראות לך שהוא יודע יותר ממך)

איזה שאלות לשאול, את מי, איך זה יפעיל אותם, ולא יפגע בהם, יאפשר להם לחקור וללמוד. מתי ואיך לתת משוב, מתן משוב חיובי לא עולה כסף לאיש, ומחזק את התלמיד מאוד!

לקחת בחשבון שלא כולם יכולים לשבת ולהיות מרוכזים בוידאו של עשרים דקות! (בטח לא ארבעים וחמש), כנ״ל גם היכולת לקרוא ולרכז מידע משני עמודי טקסט צפופים. החוויה צריכה להיות נעימה, גם במחיר של העברת רק חלק ממה שרצית להעביר במקור, ובמיוחד, עם השארת טעם של עוד, מה שיכול להפוך את העניין גם למעט כלכלי יותר….

(משהו שאני עושה, ולא כתוב בטקסט המקורי)
לשנן את ההרצאה לעצמי בדרך לעבודה באוטו, בחזרה ועוד כמה פעמים, כך שבהרצאה עצמה הדברים יישרקו כאילו עומדים בהופעה.

עוד משהו - במהלך ההרצאה כל הזמן לשמור על קשר עין עם המאזינים, ממש להסתכל להם בעיניים, כל פעם על מישהו אחר. זה נותן להם הרגשה שמדברים ממש אליהם, וגם מונע הירדמות.

מי שרוצה שירשום, ולהשאיר בסוף חמש דקות (לפחות) לשאלות. גם אם מישהו שואל באמצע, להתעקש איתו ולהמשיך לפי התוכנית המקורית שלך. 

גם אם טרחתם והכנתם מצגת סופר מושקעת ומעוצבת, היא לא יכולה להיות כל השיעור, אנשים ירדמו/יעזבו. יש לעשות הדגמות חיות, רצוי באמצע המצגת, או לעשות אותה קצרה (רבע שעה) והשאר להדגים בחי את הדבר האמיתי!!!

אחרי ההרצאה, לנסות ולקבל משוה כנה (מהקהל), לקראת ההרצאות הבאות.